错题本做了没用？可能是这3个细节没做对

  错题本这个方法，几乎所有老师都推荐过，但很多家长反馈：孩子整理了厚厚一本，考试该错还是错。是错题本没用吗？不是，是用法出了问题。今天说三个最常见的坑，看看你家中了几个。

一、抄题不等于整理，要加上为什么错

  很多孩子整理错题，就是把题目和正确答案抄一遍，看着工工整整，其实没走心。这样的错题本，下次看跟新题没什么区别。

  正确的做法是：每道错题旁边，用红笔写三行字——我当时怎么想的？正确答案为什么对？下次遇到类似题要注意什么？比如一道数学题，孩子写：我以为要加，其实题目问的是差；应该用减法；以后看到比…少要画线段图。

  这三行字才是错题本的灵魂，它帮孩子从这道题错了上升到这类题要注意。

二、不是每道错题都要抄，要会挑

  有些家长要求孩子所有错题都整理，结果错题本越积越厚，孩子看到就头大，根本不想翻。

  其实错题本只收三类题：一是反复错的题，说明是真没懂；二是虽然做对了但蒙对的题，知识有漏洞；三是思路特别巧妙的题，值得学习。那些因为粗心算错的、看漏条件的，订正了就行，不用进错题本。

  少即是多，一本薄薄的精华错题本，比厚厚的流水账有用得多。

三、整理只是第一步，定期回头看才是关键

  很多孩子整理了错题本，就扔在一边再也不看，那跟没整理一样。

  建议每周固定一个时间，比如周日晚上，把本周错题过一遍。盖住答案，重新做一遍，做对了打勾，还是错的标星。下个月再看的时候，重点看标星的题。这样错题本越用越薄，孩子的漏洞也越来越少。

  错题本不是摆设，是工具。工具再好，不用也是白搭。把这三个细节做到位，你会发现孩子的错题本真的能成为提分利器。